e-Evaluación de competencias






         Innovaciones y propuestas para la e-evaluación de competencias en la universidad

Archive for competencias

13 diciembre, 2016

Informe de acreditación de competencias transversales

Filed under: competencias,evaluación @ 12:15
Tiempo de lectura: 1

Para completar la parte de evaluación de competencias y aprovechando para enlazarlo con la parte de gamificación, te voy a enseñar el prototipo de lo que podría ser una herramienta que permitiera tanto a los tutores como a los alumnos comprobar los niveles de desempeño alcanzados sobre las  CT. Este es un ejemplo del posible informe de acreditación de competencias transversales.

Por una lado, un diagrama de radar muestra el nivel alcanzado en cada una de las 13 CT, comparadas con

  • el resto de compañeros de promoción
  • el resto de compañeros de la titulación
  • el resto de alumnos de la UPV

radar

Por otro lado, podemos comprobar la evolución a lo largo de todo el periodo de vida universitaria en un diagrama dinámico en el que vemos las distintas asignaturas que son puntos de control, junto con la competencia asociada y la calificación (en estrellas) obtenida (nota: esta calificación en estrellas habría que reemplazarla por la escala actual A,B,C,D,E).

evol

A través del enlace del principio de la página puedes acceder a la herramienta y verla con más detalle. ¿qué te parece? ¿qué hechas en falta?

14 noviembre, 2016

Encuesta ¿qué competencias trabajas?

Filed under: competencias,encuesta @ 08:35
Tiempo de lectura: 0
10 noviembre, 2016

Competencia digital

Filed under: competencias,tecnología @ 07:00
Tiempo de lectura: 2 minuto(s)
hombre joven trabajando con ipad y un cafe

Casi con toda seguridad estarás inmerso en la evaluación de las competencias transversales de la UPV, ya sea como punto de control o porque simplemente tu asignatura las trabaja. Y también me atrevo a afirmar que muchos de vosotros habéis formado parte de los equipos de trabajo para definir la forma de evaluar dichas competencias y sugerir actividades formativas para trabajarlas.

A partir de este curso vamos a exigir a los alumnos que vayan adquiriendo todas esas competencias de forma progresiva en los distintos grados y másteres de la UPV. Pero ¿y los profesores? ¿podríamos demostrar que nosotros también tenemos esas competencias?

Bueno, no es cuestión de sacarnos los colores ;-) así que en lugar de eso, os voy a pedir otra cosa, con la que comprobaremos los problemas que aparecen cuando tratamos de demostrar y evaluar las competencias que hemos adquirido. Y para ello, vamos a usar una competencia 14

Competencia digital

El Institute for Prospective Technological Studies (IPTS) ha finalizado un marco para la descripción de las competencias digitales que todos los ciudadanos deberían adquirir. Ua primera clasificación de las competencias deseables es la que aparece en la siguiente figura (pincha en la imagen para verla a tamaño completo). Puedes consultar el documento completo Mapping Digital Competence: Towards a Conceptual Understanding, aunque no es con el que vamos a trabajar.

David Álvarez: https://www.flickr.com/photos/e-aprendizaje/6863921491/ (CC BY-NC-SA 2.0)

El resultado actual surge del proyecto DIGCOM, en el que se detalla un total de 21 competencias divididas en 5 áreas. Para cada una de ellas, se definen 3 niveles de desempeño.
Las competencias son

  1. Información
    1. Navegación, búsqueda y filtrado de información
    2. Evaluación de información
    3. Almacenamiento y recuperación de información
  2. Comunicación
    1. Interacción mediante nuevas tecnologías.
    2. Compartir información y contenidos.
    3. Participación ciudadana en línea.
    4. Colaboración mediante canales digitales.
    5. Netiqueta.
    6. Gestión de la identidad digital.
  3. Creación de contenidos
    1. Desarrollo de contenidos.
    2. Integración y reelaboración.
    3. Derechos de autor y licencias.
    4. Programación.
  4. Seguridad
    1. Protección con dispositivos
    2. Protección de datos personales e identidad digital
    3. Protección de la salud
    4. Protección del entorno
  5. Resolución de problemas
    1. Resolución de problemas técnicos
    2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas
    3. Innovación y uso de la tecnología de forma creativa
    4. Identificación de lagunas en la competencia digital
El trabajo que tienes que hacer durante esta semana es
  1. revisar el documento Marco común de la competencia digital docente v. 2.0 y luego debes
  2. justificar cuál es tu nivel de logro de competencias digitales y dejarlo accesible a través de un comentario a esta entrada.
De momento la forma de hacerlo es libre, con el objetivo de detectar las dificultades a la hora de justificar y de evaluar la adquisición de competencias. No es necesario que emplees las rúbricas definidas para los 21 criterios.

 

9 noviembre, 2016

Competencias imprescindibles

Filed under: competencias @ 07:00
Tiempo de lectura: 1

En la UPV se han definido 13 competencias transversales. Muchas de ellas aparecen también en otras universidades, tal y como muestra el estudio para el desarrollo de la herramienta eCompetentis.

COMPETENCIA FRECUENCIA
Conocimiento y manejo de una lengua extranjera 10
Comunicación oral y escrita en lengua nativa 9
Uso de las TIC 8
Trabajo en equipo 8
Creatividad 7
Capacidad de análisis y síntesis 6
Capacidad de gestión de la información 5
Toma de decisiones 5
Compromiso ético 5
Capacidad de organización y planificación 4
Sensibilidad hacia temas medioambientales 4
Resolución de problemas 3
Razonamiento crítico 3
Iniciativa 3

Pero, como habéis dicho algunos de vosotros, quizá 13 sean demasiadas.

A continuación os dejo un vídeo en el que algunos cazatalentos hablan de las competencias que ellos buscan en los candidatos. Presta atención a partir del minuto 3.30, en el que se centran en las competencias que ellos consideran imprescindibles.

Si os parece, vamos a hacer un pequeño ejercicio. Si tuvieras que quedarte con 3 competencias ¿cuáles serían? No es necesario que sean de las 13 CT de la UPV.

 

8 noviembre, 2016

Competencias transversales en la UPV

Filed under: competencias @ 07:00
Tiempo de lectura: 1

fotografia blanco y negro mujer hablando conferencia

No te descubro nada nuevo diciendo que en este taller vamos a trabajar sobre las competencias transversales que se están integrando en la UPV. En principio, en este taller vamos a centrarnos más en cómo evaluarlas usando medios electrónicos, pero no está de más recordar algunas cosas o que tengas a mano las referencias y los materiales que la Universidad ha preparado. Así que aquí te dejo

Y con todo esto, para ir introduciéndonos en el tema, me gustaría saber tu opinión sobre el proceso: qué te parece la inclusión de las competencias transversales, la selección que la UPV ha realizado ¿falta alguna? ¿sobra alguna?, el proceso que se ha seguido, cuáles te han “tocado”, cuántas trabajas (directa o indirectamente), el impacto que puede tener en el currículum…

Y me gustaría que no te limitaras a dejar tu opinión. Creo que el provecho de este taller se encuentra en vuestras aportaciones y ya que no podemos hablar unos con otros, te animo a que comentes también las aportaciones del resto de participantes.

Concededme que no empiece yo, pero también dejaré aquí mi punto de vista.

(Imagen: Eurosocial. Competencias Transversales y Socioemocionales, by: Matteo Bertolino, CC-BY-NC-SA 2.0)

 

 

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