e-Evaluación de competencias






         Innovaciones y propuestas para la e-evaluación de competencias en la universidad

Archive for evaluación

13 Diciembre, 2016

Informe de acreditación de competencias transversales

Filed under: competencias,evaluación @ 12:15
Tiempo de lectura: 1 minuto(s)

Para completar la parte de evaluación de competencias y aprovechando para enlazarlo con la parte de gamificación, te voy a enseñar el prototipo de lo que podría ser una herramienta que permitiera tanto a los tutores como a los alumnos comprobar los niveles de desempeño alcanzados sobre las  CT. Este es un ejemplo del posible informe de acreditación de competencias transversales.

Por una lado, un diagrama de radar muestra el nivel alcanzado en cada una de las 13 CT, comparadas con

  • el resto de compañeros de promoción
  • el resto de compañeros de la titulación
  • el resto de alumnos de la UPV

radar

Por otro lado, podemos comprobar la evolución a lo largo de todo el periodo de vida universitaria en un diagrama dinámico en el que vemos las distintas asignaturas que son puntos de control, junto con la competencia asociada y la calificación (en estrellas) obtenida (nota: esta calificación en estrellas habría que reemplazarla por la escala actual A,B,C,D,E).

evol

A través del enlace del principio de la página puedes acceder a la herramienta y verla con más detalle. ¿qué te parece? ¿qué hechas en falta?

21 Noviembre, 2016

Evaluación usando rúbricas

Filed under: evaluación,rúbrica,vídeo @ 11:00
Tiempo de lectura: 1 minuto(s)

Os dejo un pequeño vídeo que explica la evaluación usando rúbricas con algunas recomendaciones.

Para mi lo más importante es que no se conviertan en algo rígido, especialmente cuando hablamos de la evaluación de competencias transversales. Nosotros, como puntos de control, tenemos la responsabilidad de valorar el nivel de desempeño de una competencia en una asignatura y rellenamos una columna en el padrino, o rellenamos un cuestionario como directores o como tribunal de un TFG/TFM ¿dónde está la transversalidad? ¿cómo se ven realmente las evidencias o los resultados más allá de una calificación en una escala? Creo que son cuestiones que no debemos obviar.

16 Noviembre, 2016

Evaluación de competencias con TIC

Filed under: evaluación,tecnología @ 07:00
Tiempo de lectura: 2 minuto(s)
evaluación, test

Las nuevas tecnologías soy ya un elemento indispensable para el aprendizaje y creo que todos nosotros la usamos de una forma u otra como medio de evaluación. Test en línea, laboratorios virtuales, simuladores, trabajos en formato electrónico, e incluso presentaciones a través de videoconferencia son cada vez más habituales.

En el caso de las competencias, me atrevo a afirmar que los medios electrónicos son imprescindibles. Sin ellos la evaluación de los niveles de desempeño de las distintas competencias transversales resulta del todo imposible. Especialmente si tenemos en cuenta que la evaluación de las competencias debe ser también algo transversal. A pesar de tener puntos de control, debemos renunciar a la idea de que el desarrollo de las competencias es algo exclusivo de las asignaturas en las que se evalúa. Recuerda que hay tres fuentes para la recopilación de evidencias:

  1. las asignaturas,
  2. el TFG/TFM y
  3. actividades extracurriculares.
Esta división lleva también a que la evaluación debe hacerse también es distintos momentos y por distintos actores.

Pero por el momento, vamos a centrarnos en nuestra labor dentro de las asignaturas. ¿Qué herramientas digitales son las adecuadas para realizar las actividades que se platean? ¿y para evaluarlas? En este sentido, la iniciativa COMPASS de la Unión Europea examina cómo aplicar las nuevas tecnologías para la evaluación en un entorno de aprendizaje permanente centrado en competencias. En él se analizan las tecnologías usadas actualmente, pero también se avanza cuáles serán ls próximas tendencias, algunas de las cuales se han empezado a aplicar en determinados contextos.

El trabajo que tienes que hacer durante esta semana es:

Como siempre, usa los comentarios para tus aportaciones y para revisar el trabajo de tus compañeros. Para eso,

  1. elige el comentario de esta entrada de uno de tus compañeros. Intentad repartiros de manera uniforme.
  2. para cada estrategia de evaluación propuesta, comenta
    • tu visión personal
    • un aspecto positivo
    • un aspecto negativo
    • una propuesta de mejora/corrección
Deja tu evaluación como una respuesta al comentario que corresponda (no al hilo general).  También me gustaría que si tienes oportunidad no te ciñas solo a una propuesta. No hace falta seguir este esquema para todas las aportaciones, pero seguro que entre todos podemos aportar algo para mejorar las propuesta, o hay aspectos que no entendemos bien y hace falta una aclaración.

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